Projekt realizowany przy wsparciu Komisji Europejskiej w ramach programu Leonardo da Vinci Transfer Innowacji, który jest częścią programu edukacyjnego Unii Europejskiej "Uczenie się przez całe życie" (Lifelong Learning Programme).
Głównym celem projektu jest podniesienie wiedzy, umiejętności i kompetencji doradców zawodowych pracujących z młodzieżą pochodzącą z obszarów wiejskich, poprzez stworzenie innowacyjnej i wielowymiarowej platformy e-learning opartej na metodologii szkoleniowej opracowanej w ramach projektu CREIN.
Idea projektu wynika z uznania możliwości wykorzystania nowoczesnych metod – mediów społecznościowych na rzecz poprawy kompetencji zawodowych. Specjaliści kształcenia zawodowego wciąż używają tradycyjnych metod nauczania, które obniżają efektywność procesu uczenia się i nie pozwalają rozwijać kompetencji kluczowych. Ze względu na szybki rozwój narzędzi Web2.0 oraz potrzeby zapewnienia wysokiej jakości i atrakcyjności nauczania, należy stworzyć i wykorzystywać aplikacje, które integrują systemy kształcenia z mediami społecznościowymi. Aplikacje social media, takie jak Twitter, blogi i Facebook są coraz częściej używane w naszym codziennym życiu, zarówno osobistym jak i zawodowym. Centra edukacyjne coraz bardziej są świadome skuteczności tego typu narzędzi oraz włączają je do swoich systemów kształcenia, jednakże niewiele z nich rzeczywiście stosuje takie aplikacje do uatrakcyjnienia swoich systemów szkoleniowych. Wyposażenie specjalistów kształcenia zawodowego w narzędzie pozwalające im dostarczać wiedzę z wykorzystaniem mediów społecznościowych zapewni uatrakcyjnienie możliwości kształcenia i szkolenia zawodowego, a także zachęci młodzież do uczestnictwa w procesie kształcenia.
Promotorem projektu CREIN była hiszpańska firma Information and Image Management Systems, SA (Barcelona, Hiszpania), natomiast BD Center był koordynatorem projektu w Polsce. Jego efektem było wypracowanie metod pozwalających na skuteczne wejście byłych więźniarek na rynek pracy. W ramach CREIN realizowano działania szkoleniowo-doradcze oraz takie, które miały na celu uwrażliwienie społeczeństwa na problemy osób opuszczających zakłady karne.
Konsorcjum projektu GIVE skupione jest w swojej strukturze wokół sześciu partnerów z pięciu różnych państw europejskich, geo-kulturowych stref, jak i różnych statusów odnośnie EU. Ta kombinacja dodaje projektowi europejskiego i zróżnicowanego posmaku. Koordynatorem projektu jest firma Danmar Computers z Rzeszowa specjalizująca się w usługach informatycznych oraz posiadająca wieloletnie doświadczenie w realizacji projektów o zasięgu europejskim. Partnerami projektu są następujące organizacje:
- BD Center
- SDRUDZENIE ZNAM I MOGA (Bułgaria)
- Ciberespacio SL (Hiszpania)
- CENTRO PER LO SVILUPPO CREATIVO DANILO DOLCI (Włochy)
- OAKE Associates Ltd (Wielka Brytania)
Podział zadań i ról został dokonany na bazie dotychczasowych doświadczeń każdej z organizacji. Oprócz tego, każdy z partnerów posiada duże doświadczenie w kwestii zarządzania i koordynacji projektów LdV.
Realizacja projektu została przewidziana od lutego 2012 do stycznia 2014. Zapraszamy Państwa na stronę internetową projektu, na której znajduje się więcej informacji na temat projektu oraz realizowanych w jego ramach działań: www.give-project.eu.
Projekt realizowany w ramach programu Leonardo da Vinci - Transfer Innowacji i finansowany ze środków Unii Europejskiej.
Nieporozumienia i konflikty tworzące się na podłożu różnic kulturowych mają miejsce nawet w najlepszych zespołach. Umiejętność pozytywnego zarządzania tymi pierwszymi to fundamentalna wiedza specjalistyczna, niezbędna w obecnym, wielo kulturowym świecie. Z tego właśnie powodu umiejętności pozytywnego zarządzania konfliktami u pracowników i menadżerów na podłożu różnic kulturowych w sektorze małych i średnich przedsiębiorstw są niezmiernie istotne. To ważny element wiedzy każdego menadżera z racji faktu, że umożliwia on rozwiązanie konfliktu, jak również zapobiega powstawaniu nowych.
Z tych powodów głównym celem projektu jest wyposażenie beneficjantów w efektywne i zintegrowane narzędzia służące do pozytywnego rozwiązywania konfliktów w sektorze małych i średnich przedsiębiorstw, jak również umożliwienie im wzajemną wymianę doświadczeń na tym polu. Zintegrowane narzędzia będą oparte głównie na systemie e-learningowym „MUST” (Modele Symulowanych i Uczących Światów) i będą zawierały w sobie program szkoleniowy opierający się na kwestii pozytywnego zarządzania konfliktami na podłożu różnic kulturowych, który z kolei będzie zawierał przekazywaną innowację oraz rozbudowane narzędzia ICT.
Celem uczynienia dostarczanych narzędzi bardziej skutecznymi, tuż zanim zostaną zbudowane, konsorcjum przygotuje analizę poszczególnych rodzajów konfliktów spotykanych w sektorze MŚP, ich źródła oraz typów możliwych rozwiązań. Zintegrowane narzędzia będą rozwijane i uzupełniane poprzez platformę e-learningową, mogą również być używane oddzielnie przez menadżerów, jak również instytucję szkoleniowe oferujące swoje usługi MŚP, zaś dostarczana, dogłębna analiza może stać się podstawą dla rozwoju nowych rozwiązań powiązanych z pozytywnym zarządzaniem konfliktami, jak również nowym źródłem wiedzy.
W celu wymiany doświadczeń pomiędzy beneficjentami, jak również w celu dalszego poszerzania wiedzy dotyczącej pozytywnego zarządzania konfliktami tworzącymi się na podłożu różnic kulturowych w MŚP zostanie stworzona platforma e-learningowa, umożliwiająca załadowanie na nią materiałów dydaktycznych oraz narzędzi szkoleniowych, jak i swobodną dyskusję beneficjantów.
Konsorcujm projektu Beyond Diversity skupione jest w swojej strukturze wokół pięciu partnetów z różnych europejskich, geo-kulturowych stref, jak i różnych statusów odnośnie EU. Ta kombinacja dodaje projektowi europejskiego i zrożnicowanego posmaku. Organizacje będące częścią konsorcjum pracują w różnych obszarach i gałęziach, co z kolei spowoduje, że samo konsorcjum będzie w stanie w sposób efektywny wykonać projekt.
Podział zadań i ról została dokonana na bazie dotychczasowych doświadczeń każdej z organizacji, które uzyskali pracując przy wcześniejszych projektach. Oprócz tego, każdy z partnerów posiadaj duże doświadczenie w kwestii prowadzenia projektów związanych z sektorem MŚP, jak i również z zarządzaniem i koordynacją projektów LDV. Współpraca z sektorem MŚP, środowiskami naukowymi oraz innymi europejskimi organizacjami jest gwarantem owocnej pracy.
Realizacja projektu została przewidziana od stycznia 2010 do grudnia 2011. Zapraszamy Państwa na stronę internetową projektu:www.beyond-diversity.eu
(Keys for women economic and Labour empowerment)
Projekt realizowany w ramach programu Leonardo da Vinci - Transfer Innowacji i finansowany ze środków Unii Europejskiej. Głównym zamierzeniem projektu jest stworzenie modelu rozwoju zawodowego, który umożliwiłby kobietom wykluczonym zawodowo stać się konkurencyjnym na rynku pracy poprzez pozyskanie odpowiednich kwalifikacji oczekiwanych przez potencjalnych pracodawców w kraju i za granicą. Dzięki odpowiedniemu rozpoznaniu bieżących potrzeb pracodawców i przystosowaniu do nich umiejętności kobiet zagrożonych wykluczeniem zawodowym realizacja Projektu przyczyni się do zmniejszenia nierówności szans kobiet na rynku pracy, która jest widoczna we wszystkich krajach Europy. I co najważniejsze, kobiety zagrożone wykluczeniem zawodowym będące beneficjentami tego projektu dzięki uczestnictwu w pilotażowych szkoleniach zawodowych będą miały możliwość nabycia umiejętności wymaganych na stanowiskach pracowników biurowych we wszystkich firmach sektora MŚP. W projekcie tym bierze udział 8 organizacji z 6 różnych krajów pod kierownictwem Mamak Municipality z Ankary (Turcja). Realizacja projektu została przewidziana od grudnia 2007 do grudnia 2009. Zapraszamy Państwa na stronę internetową projektu: www.euproject.mamak.bel.tr
(ALTERNATIVE FORMS OF OCCUPATION CONTINUING VOCATIONAL TRAINING IN AGRICULTURAL REGIONS)
Projekt dotyczy rozwoju terenów agroturystycznych. Promotorem projektu jest European Development and Educational Association – EURANEK (Ateny, Grecja). Projekt zakłada wypracowanie modelu szkoleń ustawicznych dla osób pracujących w rolnictwie ekologicznym i turystyce.
(CENTRES OF ACTION FOR A CULTURE OF PEACE AND NON-VIOLENCE)
Promotor projektu to portugalska instytucja COFAC – Cooperativa de Formacao e Animacao Cultural, c.r.l., (Lizbona, Portugalia). Celem projektu było opracowanie działań szkoleniowych zapobiegających przemocy. CAPCUP skierowany był do nauczycieli i wychowawców osób młodocianych. Projekt przewidywał realizację modułu analitycznego oraz szkoleniowego.
Promotorem projektu jest COFIMP (Bolonia, Włochy) a jego celem jest wypracowanie serii kursów językowych z zakresu tematyki Bezpieczeństwa i Higieny Pracy. Strona internetowa projektu: www.citiesproject.net
(CREATION AS A REINSERTION TOOL)
Promotorem projektu była hiszpańska firma Information and Image Management Systems, SA (Barcelona, Hiszpania). Jego efektem było wypracowanie metod pozwalających na skuteczne wejście byłych więźniarek na rynek pracy. W ramach CREIN realizowano działania szkoleniowo-doradcze oraz takie, które miały na celu uwrażliwienie społeczeństwa na problemy osób opuszczających zakłady karne.
(IMPROVING MANAGING SKILLS FOR E-COMMERCE)
Promotorem projektu była hiszpańska firma Alonso y Garay, S.L. (Bilbao, Hiszpania). Cele E-COM koncentrowały się wokół: analizy nowych trendów ekonomicznych związanych z e-commerce, diagnozy potrzeb szkoleniowych managerów MŚP oraz wykorzystania Technologii Informacji, zarówno w szkoleniach jak i w przedsiębiorstwach.
(EMPOWERING EMPLOYEES TO MANAGE THEIR OUTPLACEMENT PROCESS)
Promotorem projektu była firma Fms Gesellschaft fur Unternehmensberatung mbH (Bonn, Niemcy). Jego celem było opracowanie innowacyjnego narzędzia w zakresie outplacement. Tradycyjny proces outplacement obejmujący działania doradcze i szkoleniowe, wzbogacony został o system doradztwa na odległość z wykorzystaniem Internetu.
Promotorem projektu była Foundacion Valdeorras (Barco de Valdeorras, Hiszpania). Głównym celem projektu Gender Experts był dobór odpowiednich metod szkolenia z zakresu równouprawnienia. Efektem końcowym projektu było opracowanie przewodnika dobrych praktyk. Więcej informacji: www.genderexperts.org
Promotorem projektu była instytucja RECIF (Paryż, FRANCJA).Projekt ma na celu propagowanie szkoleń interkulturowych. Projekt przewidywał realizację modułu analitycznego oraz szkoleniowego.
(FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATION ON ECOMMERCE WEBSITES)
Promotorem projektu była Seinäjoki Polytechnic, Seinäjoki Business School (Seinäjoki, Finlandia). Projekt za cel stawiał sobie pomoc europejskim przedsiębiorstwom sektora MŚP w zdobywaniu lepszej pozycji konkurencyjnej w środowisku internetowym.
(EUROPEAN PRO-ACTIVE MANAGER MODEL DEFINITION, AIMING AT FOSTERING REGIONAL SUSTAINABLE DEVELOPMENT BY INCREASING SMES AWARENESS ON THE SOCIAL RESPONSIBILITIES)
Promotorem projektu była National Council of Private SMEs In Romania, (Bukareszt, Rumunia). Celem projektu było rozwijanie świadomości managerów przedsiębiorstw sektora MŚP w zakresie Społecznej Odpowiedzialności Biznesu.
(INTERNET TRAINING PORTAL ON SECURITY AND SAFETY AT WORK FOR WORKERS WITH DIFFICULT ACCESS TO CONTINUING TRAINING)
Promotorem projektu jest Instituto Formutua S.L.U. (Madryt, Hiszpania). Projekt zajmuje się potrzebą harmonizacji szkoleń BHP w Europie. Przewiduje opracowanie portalu poświeconego szkoleniom BHP, szczególnie szkoleniom zaspokajającym potrzeby pracowników.